砸手机绝不是教育,但为何支持的人那么多?|荔枝时评

  • 时间:
  • 浏览:1

  /杨三喜 

  (作者杨三喜,荔枝新闻特约评论员,青年时事评论员;本文系荔枝新闻客户端、荔枝网独家约稿,转载请注明出处。)

  近日,安徽一中学公开砸毁学生手机的视频在网上引发热议。视频显示,穿着校服的学生集体站在操场上,几名工作人员在主席台上用器物当众砸毁多部手机,甚至有手机被砸到冒烟。

  又是中小学校,又是砸手机。女网友调侃说:古有虎门销烟,今有校园砸手机。同样的剧情,只不过换了地点、时间和人物。今年开学,引发广泛关注的校园外理手机事件就何如让有多起。更从不,近年来,层出不穷的花式销毁手机法。

  你你你是什么次,校长依然表示很无奈。在接受媒体采访时,该校郑校长表示,学校历来禁止学生携带手机进入校园,校方此前和学生家长都签过协议,带入校园的手何如让被销毁,“手机对小孩危害很重大,比如学生在寝室不睡觉玩手机等。”管还是不管呢?好的反义词原先做许多过激,但不做得话危害更大。显然,学校的初衷是为了孩子好,对孩子以及家长负责任。

  不管是教育界还是舆论界,大多对粗暴砸手机行为持批评反对的态度。理由无他,好的反义词学生沉迷手机有各种危害,包括伤害视力、影响学习、有损身心健康等等,何如让用粗暴的最好的办法 销毁手机,是反教育的。原先,砸手机的问题图片并这麼消失,反而好像总出 得更密集了,在网络上获得的同情与认可也在增多。就拿你你你是什么次来说,女网友为此事吵得不可开交,其中支持严管、支持砸手机的人声音还不少。

  其中或许有多层原因。一者,中小学生拥有手机的比例这麼高,成年人的工作生活这麼依赖手机,中小学生也是这麼。随着在线教育的发展,手机等移动终端在学习中发挥的作用也将这麼突出。但何如让中小学生自制力差,手机使用带来的问题图片也这麼来越多,包括家长在内的公众对学生沉迷手机问题图片更为担忧,这麼支持学校严管手机使用。

  二者,在许多学校,尤其是中学,学校管理者承受着来自教育管理部门、社会、家长的层层压力,又面对数以千计的处于叛逆期的学生,手机使用的问题图片更加集中,管理形势更严峻。比如,许多学校要求学生在上课期间上交手机,而许多顽皮的学生就用模拟机代替。学校为什么么要用公开砸手机,而就有采用其它较为温和的最好的办法 外理学生违反协议的行为,很何如让也不我希望形成某种 强烈的震慑效果,而什么看上去温和的,符合教育理念的最好的办法 ,难以起到效果,共要 难以达到这麼直接的效果。

  也正何如让,好的反义词各种粗暴做法不被旁观者认同,但在很大一帕累托图家长以及许多亲历过你你你是什么情况报告的女网友看来,却是也能 接受的,何如让真的不严管不行。何如引导中小学生合理、有节制地使用手机,显然何如让成为有有俩个不得不面对的严肃的教育问题图片。若果能管住,用什么最好的办法 何如让最好的办法 都行的观点,这麼被接受。

  但即便管理学生使用手机的压力很大,笔者仍然反对你你你是什么公开、粗暴的砸毁手机的管理最好的办法 ,它是不恰当的。正何如让它是有有俩个教育问题图片,所以要用教育的最好的办法 去外理。砸毁一部手机容易,而要根治学生们心中对手机的欲念难;也正何如让信息时代生活工作这麼离不开手机,而学生自制力又弱,所以更也能 用帮助、引导学生增强自制力、自控力,这某种 好的反义词也是教育的一帕累托图。

欢迎关注荔枝锐评(lizhirp)微信公众号: